大爆料!四川培训学校大民唐邦 徐女校长在 378 人微信群发 90 秒不雅视频,本人回应笑翻网友!
2 月 25 日早上 9 点 35 分,在一个 300 多人的学校微信[文]工作群里,一个[章]用户名叫 “大民唐邦 徐校长” 的账号,发了一[来]段 90 秒的不雅视频。[自]
视频发出来后,[吃]群里有人询问
“啥情况呀?”[瓜]
“徐校长发的什[网]么视频?”
但几分钟之后,[文]发出账号都没有[章]给出任何回应。[来]
而等她看到群消[自]息时,已经超过[吃]两分钟,无法撤[瓜]回了。
紧接着,一条 “四川宜宾女校[网]长在群里发不雅[文]视频” 的话题被网友广[章]泛转发,瞬间引[来]起舆论轰动,继[自]而冲上了热搜。[吃]
事后,记者联系[瓜]上了当事人徐校[网]长。
这是徐校长面对[文]记者的一番解释[章]。
特别备注一下哈[来],以上这段,是[自]徐校长的原话。[吃]
从这段话看来,[瓜]有几个意思。
第一,“我就是[网]徐老师”,她承[文]认,在 300 多人的工作群里[章],发 90 秒不雅视频的那[来]个名称为 “大民唐邦 徐校长” 的用户账号,确[自]实是自己的。
既然账号是自己[吃]的,而自己又没[瓜]有发过这样的不[网]雅视频,那这个[文]不雅视频,到底[章]是怎么发出来的[来]呢?
接下来,“手机[自]维修店” 和 “公交车小偷”[吃] 上场了。
第二,事发前几[瓜]天,她曾经到手[网]机店里面维修过[文]手机。
维修过手机,是[章]说她手机里的秘[来]密,可能被维修[自]人看过。
言下之意就是说[吃],这个不雅视频[瓜],确实是来自她[网]的手机里面。
她的手机相册,[文]确实有保存过这[章]样的不雅视频。[来]
第三,事发当天[自],她在公交车上[吃]遇到了想要偷她[瓜]手机的小偷。
而徐校长的原话[网]里,是 “小偷要偷我手[文]机”。
也就是说,手机[章]最终没有被偷成[来],还在徐校长自[自]己手里攥着。
这三点信息,连[吃]起来就是一句话[瓜]:
各位看官,仔细[网]品品,这句话前[文]后有因果关联的[章]逻辑存在吗?
是的,相信所有[来]人都不会这么认[自]为。
正如一位网友评[吃]论的:
“前几天修手机[瓜],今天遇见小偷[网],这都不会造成[文]微信瞎发,逻辑[章]不通啊,相互矛[来]盾又无关联,此[自]地无银三百两,[吃]身为校长撒谎都[瓜]不会,还跟我们[网]一样喜欢看个小[文]片!”
好了,我就不明[章]说了,这位网友[来]已经说得很清楚[自]了。
最值得一提的是[吃],以上那一段面[瓜]对记者访问时,[网]校长给出回应的[文]话,回看一下,[章]是不是车轱辘话[来]重复出现,甚至[自]有些词不达意,[吃]语无伦次?
这背后的微表情[瓜]解读是什么呢?[网]
就是当一个人只[文]有心虚,撒谎,[章]狡辩,搪塞和企[来]图掩盖真相的时[自]候,才会表现出[吃]如此模样。
徐老师高低也是[瓜]一位校长,正常[网]的语言表达能力[文]应该是有的,就[章]算是他们学校的[来]学生,都不会这[自]样说话吧?
对此,网友们众[吃]说纷纭。
“校长手机里存[瓜]这种视频,是喜[网]欢欣赏还是特殊[文]爱好?”
“一不小心就把[章]自己阴暗的人之[来]常情公之于众了[自]。”
“教师队伍早就[吃]该整顿了!”
“这个解释牛逼[瓜],大家有几个相[网]信的?”
“不说别的,但[文]手误确实每个人[章]都可能有。”
“其实人性都是[来]相似的,谁也别[自]装清纯!”
“手机在你手上[吃],还狡辩!”
看来,大家对徐[瓜]校长这番回应持[网]什么样的态度,[文]是一目了然了。[章]
可以说,徐校长[来]本人的回应,让[自]网友笑掉了大牙[吃]。
当然,不管是普[瓜]通的老师还是校[网]长,不管是男老[文]师还是女老师,[章]褪去 “人类灵魂工程[来]师” 这个身份,他们[自]也是一个普通人[吃]。
既然是普通人,[瓜]那就一样都有七[网]情六欲,一样是[文]食人间烟火的凡[章]夫俗子。
如此,手机里有[来]这样的不雅视频[自],太正常不过了[吃],我们没必要对[瓜]他们进行道德绑[网]架。
但话说回来,作[文]为人民教师,他[章]们的一言一行所[来]带来的影响,毕[自]竟和普通人还是[吃]有区别的。
在他们面前站着[瓜]的,是带着尊敬[网]与崇拜眼光看待[文]他们的天真的孩[章]子们,是对他们[来]满怀信任与希冀[自]的学生家长们,[吃]是监督和考验他[瓜]们师德的老百姓[网]们。
说白了,他们,[文]是孩子们心中的[章]丰碑,是国家建[来]设的栋梁,是老[自]百姓心中的标杆[吃]。
如果让大家知道[瓜],这样的不雅视[网]频,是从一位教[文]师甚至是校长手[章]里发出来的,想[来]必大家的心里,[自]除了寒凉,失望[吃],就只剩下悲哀[瓜]。
目前,教育部门[网]还没有对此给出[文]任何回应和处理[章]方式。
静等后续,希望[来]真相能像徐校长[自]说的那样清白。[吃]
把清白,还给无[瓜]辜的人。
把清白,还给神[网]圣的教育。
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