吃瓜一览：
关于脑科学-大脑具备神经可塑性并且随时都在变化
保罗·巴赫-利塔、梅策尼希等科学家的贡献，推动了脑科学的深入研究。而像Posit Science和Fast ForWord课程这样的企业，正以科技的力量，将神经可塑性的研究转化为帮助人们重塑大脑的实际工具。重塑未来：可塑性的实践意义 通过理解大脑的可塑性，我们认识到改变的可能，即使面对顽固的习惯或挑战。
在神经科学的瑰[文]宝中，神经可塑[章]性（Neuro[来]-plasti[自]city，Ri[吃]chard J. Davidso[瓜]n于1992年[网]首次揭示其神秘[文]面纱）是大脑结[章]构与经验之间微[来]妙而强大的互动[自]。过去，人们一[吃]度认为婴儿期是[瓜]大脑结构不可逆[网]转的关键期，然[文]而，威廉·詹姆[章]斯在1890年[来]的洞察力挑战了[自]这一观念，他指[吃]出，即使在成年[瓜]期，大脑的功能[网]也并非一成不变[文]。
加州大学实验脑[章]科学、心理学家[来]洪兰曾提出：从[自]大脑发展的角度[吃]来说，每个人的[瓜]大脑神经系统都[网]是具有可塑性。[文] 因为关键时期他[章]们的海马回的神[来]经细胞会不断再[自]生，不断连接，[吃]不断学习，不断[瓜]改变。
大脑的可塑性主[网]要体现为突触发[文]生、剪枝过程、[章]神经元髓鞘化、[来]神经元细胞分化[自]、功能定位 来自脑损伤的证[吃]据 最初发现大脑具[瓜]有可塑性是来源[网]于脑损伤的研究[文]。
近段时间我一直在看脑科学方面的书籍，书籍中反复提到，那就是我们的大脑是可以改变，年龄越小，大脑的改成的可能性就越大，神经专家把这个称为大脑可塑性。
如何保证雅思写作的文章连贯性
1、巧用过渡词语，理顺句子逻辑关系。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，保证段落或文章的连贯，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语，使文意表达清晰、流畅。使用平行结构，增强语感节奏和顺畅度。
2、练习写作。[章]写作是一项需要[来]不断练习的技能[自]。你可以选择一[吃]些雅思写作题目[瓜]进行练习，或者[网]模仿一些优秀的[文]范文进行写作。[章]在练习过程中，[来]要注意使用恰当[自]的连接词和过渡[吃]词，使文章更加[瓜]流畅。 注意段落结构。[网]一个好的段落应[文]该有一个清晰的[章]主题句，然后围[来]绕这个主题句展[自]开论述。
3、在雅思写作[吃]评分标准中，连[瓜]贯性和衔接是放[网]在一起的。连贯[文]性着重考察文章[章]的段落结构；而[来]衔接着重考察连[自]接词的使用。我[吃]们今天就看看连[瓜]贯性标准到底是[网]怎么说的。我们[文]先看看这个评分[章]标准的两端。在[来]1分的标准中，[自]评分标准这样说[吃]：没有传达任何[瓜]信息。
4、意连 段落中句子的排[网]列应遵循一定的[文]次序，不能想到[章]什么就写什么。[来]如果在下笔之前[自]没有构思，边写[吃]边想，写写停停[瓜]，那就写不出一[网]气呵成的好文章[文]来。下面介绍几[章]种常见的排列方[来]式。
5、注重逻辑和[自]连贯性：在写作[吃]过程中，确保句[瓜]子之间有逻辑的[网]关联，段落之间[文]有合适的过渡词[章]和连接词。这将[来]帮助你在整篇文[自]章中保持连贯性[吃]和流畅性。多练[瓜]习写作：要提高[网]雅思写作能力，[文]需要进行大量的[章]写作练习。尝试[来]不同类型的写作[自]题目，做写作模[吃]拟题和练习题。[瓜]
6、给出具体的例子：在雅思写作考试中，引用具体的例子可以更好地支持自己的观点，使文章更可信。这些例子可以是个人经历、历史事件、社会现象、统计数据等等。但要尽量保证例子的正确性和可靠性。
英语写作在英语学习中的重要性
英语写作能帮助我们提高使用英语的准确性。只要写一个句子，更不用说一段，一篇，就要力求句法，用词，拼写，标点等完全正确，而且与前后句紧密连贯。写得越多，语言就会越准确。练习英文写作能扩大词汇量口语所使用的语言一般是比较简单和常用的。而在用英文写作时，所使用的语言则是多种多样的。
写作的重要性如下：写作有助于提高思维逻辑能力，有助于提高语言概括、组织能力，有助于提高社交沟通能力。主动输出，倒逼输入，写作促进主动看书学习，有利于知识储备，提高学习能力等。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值，增加收入。
引言：英语写作[网]能力是英语听、[文]说、读、写四种[章]基本能力之一，[来]英语写作能有效[自]地促进语言知识[吃]的内化。Swa[瓜]in（1985[网]）提出“可理解[文]输出”假设，认[章]为包括写在内的[来]语言产生性运用[自]有助于学习者检[吃]验目的语句法结[瓜]构和词语的使用[网]，促进语言运用[文]的自动化，有效[章]地达到了语言习[来]得的目的。
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